שיטה 1: פרסה סידור
סטודנטים יכולים לקרוא, לכתוב בשולחנות העבודה שלהם ולראות ישירות מורים ואמצעי תקשורת אודיו-ויזואלי. יכול להיות קשר פנים אל פנים בין התלמידים. תן את התלמידים לשבת בזוגות. המורה יכול ללכת למרכז הפרסה בכל עת. ודא שיש מספיק מקום עבור המרה בין פרסות. זה גם יכול להיות חצי עגול ביחידות של קבוצות.
שיטה 2: שיטת קיבוץ
לארגן את המושבים כדי להיות סביב השולחן זה קרובים זה לזה, כך התלמידים יש קשר ולקדם את האינטראקציה הקבוצתית. חלק מהתלמידים עליך להתאים את הכיסא מעט לראות את הלוח, המורה את המסך הקרנה. ניתן להסיר את הכיסאות מול הכיתה לכל קבוצה כדי למנוע מהתלמידים להסתובב בתדירות גבוהה.
שיטה 3: כנס רשמית סידור
הטבלה היא עגולה או ארוכה, היא הכי מתאימה. סידור זה. סידור זה מפחית את החשיבות של מורים ומגביר את החשיבות של התלמידים. אם המושב של המורה מוצג באיור 1, זה יכול ליצור אווירה לפגישה. אם המורה הוא האמצעי, המערכת תתעלם התלמידים מרוחקים. זה גם אפשרי לארגן שולחנות ארוכים באופן חלול.
מאמר מאת: סולם שולחנות וכיסאות קולנוע כיסאות http://www.seatchair.com
